Alle Klassen werden von schulischen Heilpädagoginnen und Heilpädagogen begleitet, die eng mit den Klassenlehrpersonen und Fachlehrpersonen zusammenarbeiten. Gemeinsam unterstützen sie Schülerinnen und Schüler individuell beim Lernen.

Die schulischen Heilpädagoginnen und Heilpädagogen sind je nach Klassenbedarf unterschiedlich viele Wochenlektionen in den Klassen präsent. Die Unterstützung erfolgt meist klassenintegriert oder in kleinen Gruppen ausserhalb der Klasse. Dabei stehen die Stärken der Kinder im Mittelpunkt.

Die Förderung erfolgt systematisch nach dem 4-Stufen-Modell:

• Stufe 1: Das Kind wird in der Klasse gefördert
• Stufe 2: Die Eltern oder aussenstehende Personen im Umfeld des Schulkindes werden angeleitet, das Kind im Sinn einer Aktivierung ihrer eigenen Ressourcen zusätzlich zu fördern
• Stufe 3: Lehrpersonen für Spezialunterricht werden zur Beratung und Unterstützung der Lehrpersonen der Regelklasse sowie für eine fachspezifische Beurteilung beigezogen
• Stufe 4: Ein Kind wird durch eine Fachstelle abgeklärt, die der Standortschulleitung eine Zuweisungsempfehlung zustellt

Bei besonderen Lernbedürfnissen können individuelle Anpassungen der Rahmenbedingungen vorgenommen werden, sofern eine entsprechende Diagnose vorliegt. Dies umfasst beispielsweise mehr Zeit bei Prüfungen, Hilfsmittel oder andere Formen der Leistungsüberprüfung. Diese Massnahmen werden im Team aus Lehrpersonen, schulischen Heilpädagoginnen und Heilpädagogen und Eltern besprochen und festgelegt.